Детский сад в Юрмале

Арт-терапия – это комплекс методов, приемов и их форм, которые наши педагоги используют для полноценного развития психологического здоровья ребенка или для корректировки уже имеющихся особенностей либо отклонений. 

Главная составляющая работы педагога с ребенком — это искусство в самых разнообразных его проявлениях. Занятие творчеством помогает не только распознать психологические проблемы, если таковые имеются у ребенка, но и предупредить их появление, чтобы они не стали препятствием в дальнейшей взрослой жизни. 

Арт-терапия борется с комплексами и страхами, фобиями, она способствует повышению самооценки, оказывает умиротворяющее действие, дает толчок к самоанализу. А все благодаря тому, что окунаясь в творческую деятельность, малыш не просто создает некий конкретный продукт, он учится действовать по плану, достигать поставленной цели, находить альтернативу.

Различные формы арт-терапии благотворно влияют на такие проблемы:
·     задержка речевого развития (ЗРР)
·     задержка психо-речевого развития (ЗПРР) 
·     несоответствие развития ребенка его возрасту. 
Также мы работаем с детьми-инвалидами, аутичными малышами,неговорящими детками или имеющими ДЦП, синдром Дауна, синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ). 
В процессе занятий удается раскрыть «внутреннее я» ребенка, получить возможность развиваться, придумывать, фантазировать, веселиться. 

Возраст для занятий от 3 лет.
Направления арт-терапии

Изотерапия
Другими словами этоизобразительное искусство, одна из самых распространенных методик на сегодня. Рисование поможет ребенку справиться с внутренними конфликтами, выплеснуть негатив и злость, обиду, получить одобрение социума, найти себя, побороть отрешенность и комплексы. 
Тема, стиль и материалы, используемые в процессе, не имеют значения, ведь ребенок во время занятия может рисовать абстракции. Изобразительное искусство для детей просто находка, даже самые маленькие могут создавать картины, рисуя, например, пальчиками.

Сказкотерапия
Во время занятия специалист предлагает малышу прослушать интересную сказку, историю, притчу. Рассказы включают в себя массу полезной информации, которую малыш может встраивать в свой жизненный сценарий. 
Чтобы комплекс действий был полноценным,он должен включать в себя не только прослушивание и обсуждение сказок, но и затрагивать фантазию ребенка: можно предложить ребенку продолжить историю самостоятельно или даже придумать собственную с самого начала. Во время такого сеанса маленький малыш не только избавляется от своих страхов, но и «примеряет» на себя характеры героев, их поведение и действия. По просьбе родителей наш педагог может сочинить сказку под конкретного ребенка, обыграв в ней существующую проблему и вместе с ребенком работать над ее решением.

Песочная терапия
Один из психотерапевтических, психокоррекционных, развивающих методов, направленный на разрешение личностных проблем через творчество и игру. Метод построен на сочетании невербальной (процесс построения композиции) и вербальной (рассказ о готовой композиции, сочинение истории или сказки, раскрывающей смысл композиции) экспрессии детей. 
Во время занятий ребенок имеет полную свободу действий и самовыражений – можно строить и разрушать песочные скульптуры,  копать, пересыпать песок, использовать игрушки и подручные средства. В качестве основных материалов используется песок, вода и миниатюрные фигурки.
Главным плюсом песочной терапии является то, что малыш может выражать себя творчески, не имея при этом никаких специальных навыков или талантов.

Музыкотерапия
Музыка вдохновляет, успокаивает, волнует, она производит разнообразные терапевтические воздействия. Те или иные звуки напрямую воздействуют на нервную систему человека, вызывая разнообразные физиологические реакции и эмоции. Например, одна музыкальная композиция учащает пульс и дыхание, создает радостное настроение, в то время как другая помогает человеку полностью расслабиться. Терапия с помощью музыки может быть как индивидуальной, так и групповой. 

Игровая терапия
Отличный метод лечения или коррекции эмоциональных и поведенческих расстройств у детей, в основу которого положен свойственный ребенку способ взаимодействия с окружающим миром — игра. Основная цель игровой терапии — дать толчок к выражению своих переживаний наиболее приемлемым для ребенка образом, а также к проявлению творческой активности в разрешении сложных жизненных ситуаций, «отыгрываемых» или моделируемых в игровом процессе.

Занятия арт-терапией помогают при следующих расстройствах:
·     снижение аппетита
·     плохой сон, ночные кошмары, хроническая усталость
·     плохо развитая мелкая моторика
·     истерики, непослушание, капризы, агрессия, тревожность
·     логоневроз (заикание), задержки развития речи, а также другие речевые проблемы
·     частая плаксивость (без повода)
·     депрессия, раздражительность, психосоматические расстройства
·     сложности с социализацией, общением, адаптацией в коллективе, детская ревность (к родителям, братьям, сёстрам)
·     последствия сильного стресса, переживание потери (близких людей или домашних животных)
·     эмоциональные трудности ребёнка, заниженная самооценка, застенчивость, неуверенность в себе
·     гиперактивность, трудности в общении; трудности адаптации в детском саду

Благодаря занятиям мы видим такие изменения у наших учеников:
·     улучшается общее эмоциональное состояние ребенка
·     уходят навязчивые страхи, отрицательные эмоции, волнения
·     развивается воображение, растет творческий потенциал
·     развивается мышление, речь, память, внимание, мелкая моторика
·     растет самооценка и уверенность в себе
·     легче проходит адаптация в новом социальном окружении (детский сад)
·     улучшаются взаимоотношения с родственниками
·     формируются положительные черты характера

Конечно, необходимо помнить, что у каждого ребенка свой уровень положительного результата, он зависит от целей, поставленных в начале курса и от сложности исходной проблемы. Занятия арт-терапией позволяют корректно и деликатно помочь ребенку в решении его проблем, для каждого отдельного случая мы подберем правильную коррекцию тем или иным видом арт-терапии.

Занятия помогут деткам осознать свое «Я», принять его, понять свое место в мире, познакомят с разнообразием форм искусства, повысят творческий потенциал.